Τους ζητάει πίσω με 5 ευρώ την ώρα!

Ο Αρβανιτόπουλος ξέχασε ότι οι μαθητές των καταργημένων ειδικοτήτων πρέπει να αποφοιτήσουν και τώρα ψάχνει ωρομίσθιους καθηγητές

Της ΟΛΥΜΠΙΑΣ ΛΙΑΤΣΟΥ

Έκκληση σε εθελοντές για να διδάξουν απευθύνει τώρα ο υπουργός Παιδείας, εξακολουθώντας να παίζει κυριολεκτικά με την τύχη χιλιάδων μαθητών. Συνεπής στις απαιτήσεις της τρόικας, αφού τους προσέφερε στο πιάτο 2.000 καθηγητές ειδικοτήτων και άφησε στον αέρα 15.000 μαθητές της τεχνικής εκπαίδευσης, καλείται εκ των υστέρων να δώσει λύση στο αδιέξοδο που προκάλεσε. Υπάρχει όμως λύση;

Ο κ. Αρβανιτόπουλος αντιλήφθηκε, έστω καθυστερημένα, ότι κάποιοι θα πρέπει να διδάξουν τους μαθητές των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ που παρακολουθούν τις καταργημένες ειδικότητες μέχρι να αποφοιτήσουν, κι έτσι πήρε την εξής απόφαση: θα προσλάβει, λέει, ωρομίσθιους καθηγητές με 5 ευρώ την ώρα από τους 2.000 που απέλυσε. Απόφαση όμως που δεν μπορεί να υλοποιηθεί καθώς προσκρούει σε δύο εμπόδια:
α) Νομικό: Δεν μπορεί να προσλάβει καθηγητές από κλάδο που έχει καταργήσει. Ας υποθέσουμε όμως ότι προχωρεί σε νομοθετική ρύθμιση για να ξεπεράσει το εμπόδιο, και πάλι σε αδιέξοδο θα οδηγηθεί....

Από Δευτέρα σε διαθεσιμότητα 2.000 καθηγητές - Πώς θα γίνει η κινητικότητα των εκπαιδευτικών

- Μέχρι τις 10 Αυγούστου η λίστα με τις μετακινήσεις
- Έξτρα μοριοδότηση για καθηγητές με μεταπτυχιακό
- Ποια είναι τα κριτήρια για τις 8.000 μετατάξειςΜέσα στον Ιούλιο ξεκινά το σχέδιο για τις μετατάξεις των εκπαιδευτικών ενώ η τελική λίστα με τα ονόματα αναμένεται να οριστικοποιηθεί μέχρι τις 10 Αυγούστου.

Οι αλλαγές στο καθεστώς των υποχρεωτικών μετατάξεων αφορούν περίπου 8.000 εκπαιδευτικούς και σύμφωνα με τροπολογία που ψηφίστηκε τα μεσάνυχτα της Τετάρτης, αλλάζει η διαδικασία για τον καθορισμό των κενών θέσεων, τις υπηρεσιακές ανάγκες σε διοικητικό προσωπικό αλλά και το πλεονάζον προσωπικό ανά ειδικότητα.
Σύμφωνα με την εφημερίδα ΕΘΝΟΣ, από τη Δευτέρα τίθενται σε διαθεσιμότητα 2.000 καθηγητές τεχνικών ειδικοτήτων που καταργήθηκαν από τα επαγγελματικά λύκεια και τις σχολές.
Σύμφωνα με τον σχεδιασμό, 4.933 καθηγητές θα μεταταχθούν υποχρεωτικά από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (γυμναστές, καθηγητές πληροφορικής, γαλλικής φιλολογίας, θεατρικών σπουδών, μουσικής και καλλιτεχνικών)
Άλλοι 2.500 εκπαιδευτικοί θα μεταταχθούν σε διοικητικές θέσεις της κεντρικής υπηρεσίας, σε περιφερειακές διευθύνσεις εκπαίδευσης αλλά και σε θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού στα δημόσια ΙΕΚ, τα οποία αναβαθμίζονται.
Όπως γράφει η εφημερίδα, μόλις γίνει γνωστός ο αριθμός των υποχρεωτικών μετατάξεων και των αναγκών που υπάρχουν σε όλη τη χώρα, οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να μεταταχθούν θα καταθέσουν αιτήσεις. Αμέσως μετά θα συνταχθεί αξιολογικός πίνακας καταταξης με βάση τα εξής κριτήρια:

Σε διαθεσιμότητα βγαίνουν 2.000 εκπαιδευτικοί τη Δευτέρα... Άλλοι 2.500 εκπαιδευτικοί θα μεταταχθούν σε διοικητικές θέσεις

Οι αλλαγές στο καθεστώς των υποχρεωτικών μετατάξεων αφορά 8.000 εκπαιδευτικούς - Συνολικά 4.933 καθηγητές θα μεταταχθούν από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Σε ισχύ τίθεται από αύριο ο σχεδιασμός της κυβέρνησης που αφορά τη διαθεσιμότητα 2.000 εκπαιδευτικών τεχνικών ειδικοτήτων που καταργήθηκαν από τα επαγγελματικά λύκεια και τις σχολές.

Ειδικότερα, οι αλλαγές στο καθεστώς των υποχρεωτικών μετατάξεων αφορούν περίπου 8.000 εκπαιδευτικούς και σύμφωνα με την σχετική τροπολογία που ψηφίστηκε στη Βουλή, αλλάζει η διαδικασία για τον καθορισμό των κενών θέσεων, τις υπηρεσιακές ανάγκες σε διοικητικό προσωπικό αλλά και το πλεονάζον προσωπικό ανά ειδικότητα.

Συνολικά 4.933 καθηγητές θα μεταταχθούν υποχρεωτικά από τη δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Πρόκειται για γυμναστές, καθηγητές πληροφορικής, γαλλικής φιλολογίας, θεατρικών σπουδών, μουσικής και καλλιτεχνικών. Επίσης άλλοι 2.500 εκπαιδευτικοί θα μεταταχθούν σε διοικητικές θέσεις της κεντρικής υπηρεσίας, σε περιφερειακές διευθύνσεις εκπαίδευσης αλλά και σε θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού στα δημόσια ΙΕΚ, τα οποία αναβαθμίζονται. ...

Καθηγητές με αμοιβή τρία ευρώ την ώρα

Πίσω από το success, ή έστω ημι-success story της φροντιστηριακής παραπαιδείας, κρύβονται χιλιάδες, συνήθως ανείπωτες, ιστορίες, για μεροκάματα που κατρακυλάνε σε ένα βαρέλι που μοιάζει να μην έχει πάτο, εργοδότες που αγριεύουν όσο η κρίση σφίγγει και εργαζόμενους-λάστιχο.
         
Ιδιοκτήτες φροντιστηρίων μέσης εκπαίδευσης και κέντρων ξένων γλωσσών ρίχνουν τα μεροκάματα σε επίπεδο «δουλοπαροικίας».
 Η «Ανέλιξη» στην Ηλιούπολη απέλυσε συνδικαλιστές

Της Αφροδίτης Τζιαντζή

Μέσα καλοκαιριού και στα φροντιστήρια της επικράτειας λειτουργούν τα θερινά τμήματα προπαρασκευής των επόμενων υποψηφίων για τις Πανελλαδικές. Σε πολλά βρίσκονται αναρτημένοι, σε περίοπτη θέση, οι πίνακες επιτυχόντων προηγούμενων ετών, ως απόδειξη ότι τα χρήματα του γονιού πιάνουν τόπο, κι ο γιος ή η κόρη βρίσκουν μια θέση στον, χλομό πια, ήλιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Μόνο που πίσω από το success, ή έστω ημι-success story της φροντιστηριακής παραπαιδείας, κρύβονται χιλιάδες, συνήθως ανείπωτες, ιστορίες, για μεροκάματα που κατρακυλάνε σε ένα βαρέλι που μοιάζει να μην έχει πάτο, εργοδότες που αγριεύουν όσο η κρίση σφίγγει και εργαζόμενους-λάστιχο, που μετράνε στον εργασιακό τους βίο τουλάχιστον τις διπλάσιες απολύσεις από τα χρόνια απασχόλησης. Σύμφωνα με στοιχεία της ομοσπονδίας των φροντιστηριούχων ΟΕΦΕ, 150.000 μαθητές περνάνε κάθε χρόνο από τα 2.300 φοντιστήρια της επικράτειας, με τα 750 από αυτά να βρίσκονται στην Αττική. Μαθητές των οποίων οι γονείς πληρώνουν με όλο και μεγαλύτερη δυσκολία τα δίδακτρα, ενώ οι φροντιστηριούχοι μειώνουν τις τιμές για να τους κρατήσουν. Οπως συμβαίνει ...

Αμαλιάδα: Δάκρυσαν για το σχολείο τους…

«Δάκρυσαν για το σχολείο τους, δάκρυσαν για το μέλλον τους», ο λόγος για δύο μαθήτριες του 2ου ΕΠΑΛ Αμαλιάδας, που την Πέμπτη πληροφορήθηκαν για την κατάργηση του τομέα υγείας που φοιτούσαν και όπως ήταν φυσικό, λύγισαν…
Τα δάκρυα βγήκαν αβίαστα, η απελπισία διαγράφηκε στο πρόσωπό τους και ένα μεγάλο «γιατί» κατακλύζει το είναι τους. Ποιο θα είναι το αύριο; Αυτό είναι το ερώτημα. Το ζητούμενο είναι, ποιος θα δώσει την απάντηση. Γιατί αυτοί που πρέπει να απαντήσουν, περί άλλων τυρβάζουν και βέβαια γι’ αυτούς τα δάκρυα μάλλον είναι μία άγνωστη λέξη. Άλλωστε, για να δακρύσει κανείς, πρέπει και να μπορεί να νιώθει και ευτυχώς, τα παιδιά σε τούτο τον τόπο, εξακολουθούν να νιώθουν…

Μ.Κ. patrisnews

==========================
"O σιωπών δοκεί συναινείν"

Καταλύεται η έννοια της δημοκρατίας σε αυτή τη χώρα. Υλοποιείται ο νόμος πριν την ψήφισή του! Αποφασίζουμε – διατάσσουμε – απολύουμε: Οι ονομαστικές καταστάσεις καθηγητών που απολύονται (όλα τα ΟΝΟΜΑΤΑ) -

Έφτασε στις Διευθύνσεις Β΄βάθμιας Εκπαίδευσης όλης της Χώρας, πριν από λίγα λεπτά, κατάσταση με τα ονοματεπώνυμα των συναδέλφων που είναι προς απόλυση – διαθεσιμότητα, προκειμένου να επικαιροποιηθούν οι υπηρεσιακοί τους φάκελοι και να ολοκληρωθεί η διαδικασία που θα τους θέσει εκτός σχολείου. 

Για μια φορά ακόμα οι υπηρεσίες καλούνται να υλοποιήσουν πολιτικές επιλογές πριν καν αυτές εγκριθούν από το κοινοβούλιο, αποδεικνύοντας τον αντιδημοκρατικό κατήφορο της κυβέρνησης.

Η διοίκηση καλείται – όπως και στην περίπτωση της αύξησης του ωραρίου – να «βοηθήσει» στην υλοποίηση της πιο αισχρής αντιλαϊκής πολιτικής, λειτουργώντας σε «αντιδημοκρατικά» πλαίσια. Είναι φανερό, πως κανείς δεν πρέπει να υλοποιήσει τις παράνομες εντολές του υπουργού της διάλυσης της εκπαίδευσης στην Ελλάδα και τα στελέχη της εκπαίδευσης οφείλουν τώρα να παραιτηθούν.

 

Καταλύεται η έννοια της δημοκρατίας σε αυτή τη χώρα. 

Υλοποιείται ο νόμος πριν την ψήφισή του! 
Αποφασίζουμε – διατάσσουμε – απολύουμε.

Καμιά συνεργασία με αυτούς που διαλύουν τις ζωές μας.

Για να κατεβάσετε τους πίνακες με τα ονόματα όσων εκπαιδευτικών τίθενται σε διαθεσιμότητα

  ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ!

pekp

==========================

 "O σιωπών δοκεί συναινείν"

Ολόκληρο το Πολυνομοσχέδιο: «Ξαφνικός θάνατος» για 12.000 υπαλλήλους

 

Διαβάστε την αιτιολογική έκθεση και το σχέδιο νόμου

-Κατάργηση ειδικότητας σχολικών φυλάκων

-Κατάργηση θέσεων κλάδου δημοτικής αστυνομίας

-Οι κάτωθι ειδικότητες των αντίστοιχων κλάδων και κατηγοριών του προσωπικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως και το σύνολο των κατεχόμενων από το προσωπικό αυτό οργανικών θέσεων καταργούνται: 

Μόνο καθηγητές θα απολυθούν τελικά! - Μπορούν να αντιστρέψουν την κατάσταση - Αντισταθείτε... Υπάρχει Ελπίδα

Ο σημερινός αγώνας των εργαζόμενων στους δήμους είναι δίκαιος, συγκινητικός και ελπιδοφόρος.

Η απογοήτευση έρχεται από τους εκπαιδευτικούς και δη, τους προς απόλυση, τους επόμενους μήνες.Δεν τους πέρασε από το μυαλό ότι τέλος Ιουλίου και τέλος Σεπτεμβρίου θα κλαίνε μαύρο δάκρυ;Έχουν σχηματιστεί κατάλογοι με ονοματεπώνυμα, έχουν προγραφεί.Ακόμα και τα ΑΤΜ έχουν ενημερωθεί για το 75% του μισθού τους(= διαθεσιμότητα)και αυτοί τρέχουν στις παραλίες!!!

Η ηλιθιότητα σε όλο της το μεγαλείο!!!

Είχα προβλέψει, για όσους με διαβάζουν προσεκτικά, ότι οι εργαζόμενοι στους δήμους θα είναι τα πρώτα και πολλά θύματα στο βωμό της πολιτικής της επαιτείας των δόσεων των κυβερνώντων.Επίσης είχα προφητέψει την καρατόμηση των σχολικών φυλάκων.

Όμως προέβαλλαν σθεναρή αντίσταση, φόβισαν και το δήμαρχο Αθηναίων, απεργούν μαζικά, ενωμένοι σα γροθιά.

Μπορούν να αντιστρέψουν την κατάσταση.

Από την άλλη οι καθηγητές, φοβισμένα ανθρωπάρια, σκιές του εαυτού τους, ανδρείκελα της μικροαστικής τους μικροπρέπειας.Άφαντοι , απόντες αν και άμεσα ενδιαφερόμενοι.

Τώρα θα επιστήσω την προσοχή όλων σε αυτό που ακούστηκε το απόγευμα από υπουργικά χείλη.
Η φράση ειπώθηκε ως εξής:

Οι εξελίξεις στην Παιδεία και ο «Καλλικράτης»

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΑΙΤΗΜΑ ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ 

ΓΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ ΑΠΟ ΙΔΙΩΤΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ

 Η προώθηση του «νέου σχολείου» πάει χέρι χέρι με τη διοικητική μεταρρύθμιση του «Καλλικράτη». Αυτό άλλωστε επιβεβαιώνεται από το ίδιο το κείμενο της κυβέρνησης για το σχολείο:

ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, σε αρμονική σύνδεση με τη Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης. Το νέο σχολείο συνδέεται με τις τοπικές κοινωνίες. Είναι το σχολείο όπου θεσμικό και ουσιαστικό ρόλο έχουν όλοι: Οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι ίδιοι οι μαθητές, η τοπική αυτοδιοίκηση. Η νέα διοικητική δομή της χώρας αποτελεί τη βάση για μια νέα σχέση παιδείας και τοπικής κοινωνίας, με μεταφορά νέων αρμοδιοτήτων στο πλαίσιο του Συντάγματος».

Το σύνθημα του υπουργείου «πρώτα ο μαθητής», είναι ψέμα. Σε αυτό το σχολείο πρώτα θα είναι οι επιχειρήσεις! Όλη η λογική και η φιλοσοφία του, τα εξειδικευμένα μέτρα του, αυτό εξυπηρετούν:

• Σπάει ο ενιαίος χαρακτήρας του αναλυτικού προγράμματος (απογευματινές ελεύθερες ζώνες, ολοήμερα, ΖΕΠ, κτλ.), γεγονός που χτυπάει καίρια τον ενιαίο χαρακτήρα του σχολείου.

• Δίνεται η δυνατότητα παρέμβασης της Τοπικής Διοίκησης, των κοινωνικών εταίρων, των επιχειρήσεων, ΜΚΟ (που θα εμφανίζονται με το μανδύα των δωρητών, των εθελοντών).

• Αποδομείται η βασική γνώση και ενισχύεται η στροφή στις δεξιότητες. ...

Η αθλιότητα της δημοσιογραφίας σε όλο της το μεγαλείο - Έτσι είναι κύριε Τέλλογλου... έτσι είναι και ας μην το νομίζετε...και ας μην σας αρέσει...

Παρακαλούμε κάποτε σε αυτήν την χώρα όταν κάποιος με δημόσιο βήμα «πετάει» 
κάποια είδηση, να την συνοδεύει με ονόματα και διευθύνσεις

Γράφει ο Εl Sito

Ο Τάσος Τέλλογλου (από ρεπορτάζ: alfavita.gr) "ανακαλύπτει" ότι περισσεύουν 25.000 εκπαιδευτικοί,  οι οποίοι σύμφωνα με τον ίδιο πρέπει επιτέλους να μετακινηθούν σε άλλες υπηρεσίες."
(στοιχεία φώτο αριστερά)*

Τι είδους έρευνα έκανε και που βρήκε αυτά τα στοιχεία;

Αυτά και άλλα λέει στο ΣΚΑΪ και μάλιστα τονίζει ότι π.χ. πολλοί πληροφορικοί δεν πατάνε καν στα σχολεία!

Η αθλιότητα της δημοσιογραφίας σε όλο της το μεγαλείο.

Δείτε το αποκαλυπτικό βίντεο:
Με την ίδια αυθαίρετη και χωρίς βάθος και αξιοπιστία ρητορική τοποθέτηση για δήθεν ενημέρωση των πολιτών θα μπορούσαμε και εμείς να υιοθετούμε ανεπιβεβαίωτες πληροφορίες και υποθετικές ειδήσεις με τον "αν", "μήπως", και στο τέλος το γνωστό ερωτηματικό (;) της λάσπης και "όποιος κατάλαβε - κατάλαβε, όποιος τσίμπησε - τσίμπησε".

Για παράδειγμα (στην επιλογή της φωτογραφίας) βρήκαμε τυχαία έναν συλλογισμό: "...Κάνω τον εξής συλλογισμό, αν λέω, αν ας πούμε για παράδειγμα το Αμερικανικό κράτος, λέμε αν, ήθελε να εξαγοράσει στην Ελλάδα κάποιους δημοσιογράφους, λέμε τώρα, ώστε να περνάνε την πολιτική τους και ενδεχομένως να στήσει ένα δημοσιογραφικό μηχανισμό στήριξης και επιβολής των θέσεων του, ποιους δημοσιογράφους ενδεχομένως θα εκμίσθωνε; Εγώ αν ήμουν στην θέση τους θα διάλεγα Π. και Τέλογλου"  Τι αξιοπιστία και τι βάρος είχε αυτός ο συλλογισμός του φίλου "ELLEPOLIS" αν δεν είχε ερωτηματικό και την απαραίτητα αιτιολογία:   "Αλλά αυτά τα πράγματα δεν συμβαίνουν, όχι, όχι, δεν έχω στοιχεία ο συλλογισμός είναι απολύτως αστήρικτος. Ζητάω συγγνώμη και που μου πέρασε από το μυαλό. Το περίεργο είναι ότι όσο και να σκέφτομαι δεν μπορώ να φανταστώ έτσι με την πρώτη ένα άλλο όνομα, περίεργο!" Δυστυχώς... Αυτά που λέει, ο εν λόγω Τέλλογλου, στο ΣΚΑΪ και μάλιστα τονίζει ότι π.χ. "πολλοί πληροφορικοί δεν πατάνε καν στα σχολεία!" Είναι η Μέγιστη γκεμπελίστικη  αθλιότητα της δημοσιογραφίας σε όλο της το μεγαλείο. Βέβαια για ότι αφορά τους δημοσιογράφους -κυρίως δημοσιόλογους- μπορεί να φανεί και ως συκοφαντία ή κακή κριτική και κακοήθεια, αλλά για ότι αφορά μεγάλες κατηγορίες επαγγελμάτων και υπηρεσιών, τότε οι παπαγαλιστές εγκάθετοι των ΜΜΕδων στα τηλεβίζια φτύνουν χολή και στα έντυπα αντί μελάνης δηλητήριο, χωρίς καμία επίπτωση ή έγκλιση από τα αρμόδια όργανα της δεοντολογίας και του κράτους δικαίου. Δυστυχώς αυτός ο λαός δεν έχει διάθεση να δει εκτός από τον κλειστό περίγυρό του (ατομικό και οικογενειακό), και περιμένει την σειρά του αδιαμαρτύρητα έναν "Αγά να τον σφάξει" ή έναν "Μεσσία να το σώσει"... ίσως για την "συν Αθηνά και χείρα κίνει" και το "...εκτός από την Αθηνά, κούνα και τα χέρια σου"... είναι μακρυά εκείνη η ελληνική παιδεία που δεν δόθηκε στα σχολικά κτήρια από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία (εκτός ελαχίστων εκπαιδευτικών που πλήρωσαν την αυθάδειά τους να μορφώσουν με ελεύθερες απόψεις τους μαθητές του...)

Έτσι είναι κύριε Τέλλογλου... έτσι είναι και ας μην το νομίζετε...και ας μην σας αρέσει...

(*) Ποιοι, πως, από ποιες κυβερνήσεις και πότε έγιναν υπεράριθμοι όλοι αυτοί;

==========================
  "O σιωπών δοκεί συναινείν"

Δ.Ο.Υ. ΧΙΟΥ: Αγώνας για να μείνει ανοικτή (ΒΙΝΤΕΟ)

Με δύο κινητοποιήσεις απαντούν στα κυβερνητικά μέτρα οι πρωτοβάθμιοι φορείς που αγωνίζονται μαζί με τους υπαλλήλους της Εφορίας Χίου για να μην υποβαθμιστεί η υπηρεσία με υπαγωγή των τμημάτων Eλέγχου και Δικαστικού στη ΔΟΥ Μυτιλήνης.
Καλούν όλους τους Χιώτες να δώσουν το παρόν στις δύο κινητοποιήσεις την Τετάρτη 26 και την Πέμπτη 27 Ιουνίου στις 10:00 μπροστά στο πρώην ΤΕΒΕ και στη Δ.Ο.Υ. Χίου αντίστοιχα. Στην πρώτη κινητοποίηση θα απαιτήσουν να μην συρρικνωθούν ακόμη περισσότερο οι συντάξεις, η ασφάλιση και η περίθαλψη των δικαιούχων, ενώ στη δεύτερη θα στείλουν το μήνυμα του αγώνα με στόχο να μην υποβαθμιστεί η νευραλγική υπηρεσία της Εφορίας.
Στη συνέντευξη τύπου που παραχώρησαν οι εκπρόσωποι των φορέων, της ΑΔΕΔΥ Γ. Αμπαζής, του Εργατικού Κέντρου Τ. Κώσταλος, της ΟΕΒΕ Μ. Κριμιζής, της ΕΛΜΕ Στ. Καραβασίλης, της Δ.Ο.Υ. Ν. Φράγκος και Μ. Φιστές και του Συλλόγου Ιδιωτικών υπαλλήλων, τόνισαν την αναγκαιότητα κοινής δράσης, για να αντιμετωπιστεί η χιονοστιβάδα που σαρώνει όλους τους Έλληνες.

politischios

==========================
 "O σιωπών δοκεί συναινείν"

Οι επιστρατευμένοι καθηγητές που απέργησαν…

Τάκης Διαμαντίδης, Γιώτα Ιωαννίδου, Γιάννης Κυριακάκης, Άννα Μπαχτή, Σταύρος Τζιορτζιώτης


Οι επιστρατευμένοι καθηγητές που απέργησαν στις 13 Ιούνη, δεν το έκαναν με τη σιγουριά του δημόσιου υπάλληλου, γιατί αυτή δεν υπάρχει πια.

Ούτε  διεκδίκησαν να μην τους αυξήσουν τις ώρες εργασίας, γιατί τους απειλούσαν ότι αν απεργήσουν, θα τους  στερήσουν την εργασία πλήρως.

Άφοβοι δεν είναι. Στις τάξεις διδάσκουν πως ο άνθρωπος πάντα φοβάται το άγνωστο, που εγγυήσεις δεν έχει.

Σωφροσύνη όμως είναι να υπολογίζεις το φόβο και να προχωράς κι όχι να σε αλυσοδένει.

Οι καθηγητές απέργησαν στις 13 Ιούνη για την ελευθερία και την αγωνιζόμενη κοινωνία, δηλαδή για το συλλογικό εαυτό τους.

Για να δείξουν ότι οι μαύρες οθόνες από το κλείσιμο της ΕΡΤ, οι μαύρες ημέρες της εξαθλίωσης του λαού μας, δεν μπορεί να είναι η ζωή μας.

Για να ζωντανέψουν την ιστορία που νεκρώνεται μέσα από τις σελίδες των βιβλίων και τη βουή της τάξης.

Η κυβέρνηση, η ΕΕ, το ΔΝΤ έστειλαν το μήνυμα. Η «ελεύθερη» αγορά τους, χρειάζεται σκλάβους για να ξεπεράσει την κρίση της. Θα την επιβάλλουν με κάθε τρόπο. Με τη σιδερένια μπότα του αυταρχισμού και της καταστολής, του «αποφασίζουμε και διατάσσουμε», ισοπεδώνοντας κι αυτή την ανάπηρη δημοκρατία που μας κανοναρχούσε.

Γι αυτό λογαριάζουν να μας γυρίσουν στα σκοτάδια. ...

Σε διαθεσιμότητα 5.000 εκπαιδευτικοί μετά τον Ιούνιο

Εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (κατά κύριο λόγο καθηγητές Πληροφορικής, αποσπασμένοι, όσοι έχουν ελάχιστες ώρες διδασκαλίας στα σχολεία και όσοι είναι συστηματικά απόντες από τα καθήκοντά τους) αλλά και διοικητικοί-οικονομικοί υπάλληλοι Δευτεροβάθμιας και Τεχνολογικής εκπαίδευσης, που εργάζονται στις κεντρικές υπηρεσίες δήμων και περιφερειών, αλλά και σε δημοτικές επιχειρήσεις θα αποτελέσουν τη βασική δεξαμενή των 25.000 υπάλληλων του δημοσίου που θα υπαχθούν στο καθεστώς κινητικότητας-διαθεσιμότητας έως τα τέλη του χρόνου.

Όπως σχεδιάζεται μόνο από τους χώρο της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα μετακινηθούν σε άλλες δημόσιες υπηρεσίες, αφού μεσολαβήσει τουλάχιστον ένας χρόνος διαθεσιμότητας, τουλάχιστον 5.000 εκπαιδευτικοί, ενώ άλλοι 7.000 θα προέλθουν από τους ΟΤΑ πρώτου και δεύτερου βαθμού.

Μάλιστα για το πρώτο «κύμα» διαθεσιμότητας, που αναμένεται να μπει σε εφαρμογή κατ απαίτησιν της Τρόικα μετά τον Ιούνιο και θα αφορά τους πρώτους 12.500 διαθέσιμους. Μόνο από τον χώρο της Τοπικής αυτοδιοίκησης αυτοί προσδιορίζονται στους 2.700, ενώ άλλοι 4.300 θα υπαχθούν στο δεύτερο «κύμα» κινητικότητας-διαθεσιμότητας που θα ισχύσει από τα τέλη του 2013.

Στο σχέδιο νόμου του Αντώνη Μανιτάκη, που θα δοθεί αύριο στους εκπροσώπους των κομμάτων που απαρτίζουν την κυβέρνηση, θα καθορίζονται και τα κριτήρια με βάση τα οποία θα εφαρμοστεί η διαθεσιμότητα στο Δημόσιο. Σε διατάξεις του σχεδίου νόμου θα ορίζονται ως βασικά κριτήρια τα τυπικά προσόντα ενός υπαλλήλου, η εργασιακή του εμπειρία, το αν είναι πειθαρχικά...

Κατασκευάζουν «πλεονάζοντες» εκπαιδευτικούς!

Με τεχνητό τρόπο το υπουργείο Παιδείας θέλει να δείξει την έξοδο σε 10.000 αναπληρωτές, να νομιμοποιήσει 12.000 αναγκαστικές μετακινήσεις μόνιμων, ενώ σχεδιάζει 5.000 απολύσεις εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων που δεν «χωράνε» στους νέους σχεδιασμούς και μείωση κατά 10.000 των οργανικών θέσεων εργασίας

Του Χρήστου Κάτσικα

Ανακοινώθηκε τις προηγούμενες μέρες από το υπουργείο Παιδείας η εγκύκλιος υπολογισμού κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικών, η οποία αναμένεται να κάνει άνω-κάτω τα σχολεία τη νέα σχολική χρονιά, την ίδια ώρα που ανοίγει τον δρόμο για χιλιάδες μετακινήσεις καθηγητών και λιπαίνει το έδαφος για απολύσεις.

Και όλα αυτά, σε μια περίοδο κατά την οποία, με σχέδιο νόμου που κατατίθεται τις επόμενες μέρες στη Βουλή, προετοιμάζονται χιλιάδες απολύσεις και διαθεσιμότητες εργαζομένων μέσα στο 2013 (σε δήμους, ΕΡΤ, αλλά και σε οποιαδήποτε υπηρεσία του Δημοσίου), ενώ συγκροτείται μόνιμος μηχανισμός (Κυβερνητικό Συμβούλιο Μεταρρύθμισης) που με απλές υπουργικές αποφάσεις και προεδρικά διατάγματα θα προωθεί καταργήσεις οργανικών θέσεων Νομικών Προσώπων και απολύσεις, άμεσα και στο μέλλον.  ...

Ανοιχτή επιστολή επιτροπής αναπληρωτών ωρομίσθιων και αδιόριστων εκπαιδευτικών συλλόγου δασκάλων και νηπιαγωγών Χίου- VIDEO

Ανοιχτή επιστολή της επιτροπής αναπληρωτών ωρομίσθιων και αδιόριστων εκπαιδευτικών του συλλόγου δασκάλων και νηπιαγωγών Χίου.

Παράλληλα κατά τη διάρκεια συνέντευξης τόνισαν ότι η δημιουργία της Επιτροπής είναι γέννημα της αναγκαιότητας στο να έχει ο εκπαιδευτικός μόνιμη σταθερή δουλειά και αξιοπρεπή ζωή.video

Επίσης ο Νέστορας Ξυλάς, εκ μέρους της Επιτροπής, μίλησε για το τι σημαίνει να είναι κάποιος αναπληρωτής ή ωρομίσθιος και να εργάζεται μακριά από τον τόπο κατοικίας του.

Ολόκληρη η επιστολή προς τους γονείς. ...

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΑΝΙΤΑΚΗ: Πόθεν έσχες για τα πτυχία στο Δημόσιο

Τίτλοι σπουδών, πιστοποιητικά γλωσσομάθειας, αποδεικτικά γνώσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, βάσει των οποίων προσελήφθησαν και εξελίχθηκαν βαθμολογικά οι δημόσιοι υπάλληλοι, μπαίνουν στο μικροσκόπιο του υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης. Στην περίπτωση που διαπιστωθεί ότι είναι πλαστογραφημένα, ο υπάλληλος θα παραπέμπεται στο Πειθαρχικό Συμβούλιο με το ερώτημα της απόλυσης.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο Μανιτάκη, οι αρμόδιες διευθύνεις θα «περάσουν από κόσκινο» τα έγγραφα που διατηρούνται στον προσωπικό φάκελο κάθε υπαλλήλου, με στόχο να εντοπίσουν όσα δικαιολογητικά δεν είναι
Συμφωνα με την εγκύκλιο Μανιτάκη, οι αρμόδιες διευθύνεις θα «περάσουν από κόσκινο» τα έγγραφα που διατηρούνται στον προσωπικό φάκελο κάθε υπαλλήλου, με στόχο να εντοπίσουν όσα δικαιολογητικά δεν είναι νομίμως επικυρωμένα

Το κυνήγι των πλαστογράφων δημοσίων υπαλλήλων ξεκινάει το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης, καθώς με εγκύκλιο του αρμόδιου υπουργού Αντ. Μανιτάκη ζητείται απ' όλες τις διευθύνσεις προσωπικού να επικαιροποιήσουν τους φακέλους 622.000 εργαζομένων στο Δημόσιο σε υπουργεία, Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου και ΟΤΑ α' και β' βαθμού.

Οι αρμόδιες διευθύνεις θα «περάσουν από κόσκινο» τα έγγραφα που διατηρούνται στον προσωπικό φάκελο κάθε υπαλλήλου, με στόχο να εντοπίσουν όσα δικαιολογητικά δεν είναι νομίμως επικυρωμένα και αφορούν την υπηρεσιακή και μισθοδοτική κατάσταση των εργαζομένων...

Βουλή: Τι θα γίνουν οι 14.000 τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ9, ΠΕ10, ΠΕ12, ΠΕ13, ΠΕ14, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ20

Από το Γραφείο Τύπου

Επίκαιρη ερώτηση Απ. Κακλαμάνη προς τον υπουργό παιδείας για τεχνολόγους εκπαιδευτικούς

Προς τον υπουργό Παιδείας

Ο νόμος 1566/85 «Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», αποτελεί θεμελιακό νομοθέτημα του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Η διακινούμενη πρόθεση της κυβέρνησης να καταργήσει διατάξεις του, που αφορούν την εύρυθμη λειτουργία της δευτεροβάθμιας τεχνολογικής εκπαίδευσης, με μέτρα υποβάθμισης της υπηρεσιακής κατάστασης των εκπαιδευτικών λειτουργών μιας σειράς κλάδων και, συνολικώς 14.000 τεχνολόγων καθηγητών, είναι εξαιρετικά επικίνδυνη. Δυστυχώς, η κυβέρνηση έρχεται, έτσι, να επιβεβαιώσει ότι, σοβαρές αποφάσεις στον ιδιαίτερα ευαίσθητο χώρο της Παιδείας, λαμβάνονται χωρίς να προσμετρούνται εγκαίρως οι συνέπειες, γιατί, ίσως, εκείνοι που τις λαμβάνουν επαφίενται στον λεγόμενο «κοινωνικό αυτοματισμό» για την αντιμετώπισή τους.

Η τεχνολογική εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα φορτισμένη, όχι μόνο γιατί, επί μια 25ετία και πλέον, κατέχει ήσσονα θέση στο ενδιαφέρον όλων, σχεδόν, των κυβερνήσεων αλλά και γιατί, άλλοτε εξ αιτίας και άλλοτε με πρόσχημα τη δημοσιονομική κρίση, βάλλεται τόσο ο θεσμός των Ανωτάτων Τεχνολογικών Ιδρυμάτων (ΑΤΕΙ), όσο και η δευτεροβάθμια τεχνολογική εκπαίδευση. ...

Πως θα γίνονται οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών

Πως θα γίνονται οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών

Τι προβλέπει το επίμαχο ΠΔ του υπ. Παιδείας

Από τον Εβρο έως την Κρήτη και από την Κέρκυρα έως τη Ρόδο απλώνεται η ακτίνα των υποχρεωτικών μεταθέσεων για το σύνολο του προσωπικού της ΠΕ και της ΔΕ σύμφωνα με το ΠΔ το οποίο βρίσκεται ήδη κάτω από το νομοτεχνικό μικροσκόπιο του Συμβουλίου της Επικρατείας και απειλεί με βίαιη ανατροπή τη ζωή απροσδιόριστου αριθμού εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με δημοσίευμα του Ελεύθερου Τύπου της Κυριακής 19/5/2013 ο εκπαιδευτικός που θα βρεθεί εκατοντάδες χιλιόμετρα μακριά από την περιοχή της μόνιμης κατοικιας του με υποχρεωτική μετάθεση δεν θα μπορεί να φύγει για τα επόμενα πέντε χρόνια.
Στις νέες ρυθμίσεις υπάγονται οι εκπαιδευτικοί που πλεονάζουν εξ ολοκλήρου στην περιοχή τους. Χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι και κατατάσσονται σε πίνακες υποχρεωτικών μεταθέσεων εφόσον:

Το πάθος για τα Υπουργεία είναι δυνατότερο από την Απεργία

Αν δεν έχεις τα κότσια να πας στην παραμικρή σύγκρουση σήμερα, ποιος θα σε πιστέψει ότι θα πας τη χώρα εκτός μνημονίου αύριο;
Αν δεν προσπαθήσεις να σπάσεις μια επιστράτευση σήμερα ποιος θα σε πιστέψει ότι θα σπάσεις τα δεσμά της τρόικας αύριο;
Αν πιστεύεις ότι έχουμε χούντα τότε τι κάθεσαι στη Βουλή και δεν αποχωρείς, καλώντας σε ανυπακοή μέχρι να πέσει η χούντα; 

Γιάννης Κυριακάκης*

Η απεργία των καθηγητών δεν ξεκίνησε ποτέ όχι γιατί οι καθηγητές δεν το ήθελαν αλλά γιατί οι συνδικαλιστές ΝΔ-ΣΥΡΙΖΑ-ΠΑΣΟΚ αλλοίωσαν τις αποφάσεις συνελεύσεων χιλιάδων καθηγητών και την ακύρωσαν. Κι αν από ΝΔ - ΠΑΣΟΚ το περίμενες, για το ΣΥΡΙΖΑ, νομίζω, βγαίνουν κάποια χρήσιμα συμπεράσματα, για όσους δεν τα έχουν ήδη βγάλει.

Αν δεν έχεις τα κότσια να πας στην παραμικρή σύγκρουση σήμερα, ποιος θα σε πιστέψει ότι θα πας τη χώρα εκτός μνημονίου αύριο;

Αν δεν προσπαθήσεις να σπάσεις μια επιστράτευση σήμερα, ποιος θα σε πιστέψει ότι θα σπάσεις τα δεσμά της τρόικας αύριο;

Αν πιστεύεις ότι έχουμε χούντα, τότε τι κάθεσαι στη Βουλή και δεν αποχωρείς, καλώντας σε ανυπακοή μέχρι να πέσει η χούντα;

Αριστερή πολιτική δεν είναι οι ατάκες, τα δημοσκοπικά τρυκ και οι φωτογραφήσεις, άλλοτε με διαδηλωτές και άλλοτε με λαμπερά πρόσωπα.

Αριστερή πολιτική δεν είναι η τέχνη του εφικτού αλλά η τέχνη της πραγματοποίησης του αδύνατου. Είναι να "κρεμάσεις την κουδούνα στου γάτου την ουρά ", που λέει και το τραγούδι των Κατσιμιχαίων, κι όχι να εξαπατήσεις αυτούς που τόλμησαν να πουν ότι θα το κάνουν.

Τις τελευταίες μέρες στις καρδιές και τα μυαλά των καθηγητών, και όσων άλλων πίστεψαν ότι μπορούμε να τρίψουμε τη μούρη του πολιτικού υποκόσμου που μας κυβερνά, η οργή και η ελπίδα παλεύουν σκληρά με το φόβο και την απογοήτευση, για το τι τελικά θα επικρατήσει. Όμως ο πόλεμος συνεχίζεται. Κι όταν έχεις πόλεμο δεν επιλέγεις στρατηγούς γιώτα πέντε.

Ας θυμηθούμε τι έγραφε ο Νίκος Καζαντζάκης:

"Ας ταχτοποιήσουμε τις σκέψεις μας, ας ρυθμίσουμε την αγανάχτησή μας, ας οργανώσουμε τις επιθυμίες μας. Ας επιστρατευτούμε όσοι πιστοί! Ποιοι θα νικήσουν ; Οι πιο σοφοί; Oι πιο πολλοί; Οι πιο ξυπνοί; Οι πιο σήμερα δυνατοί ; Θα νικήσουν όσοι πιστέβουν." ...

Το θέατρο του ευτελισμού και το ταγκό της εξουσίας

 

Θεατρική παράσταση φαρσοκωμωδίας : Απεργία στις Πανελλήνιες

Πράξη 1^η:Η Κυβέρνηση δίνει το εναρκτήριο λάκτισμα.

Αν και με το Μνημόνιο 3 έχει ήδη αποφασιστεί η αύξηση του διδακτικού ωραρίου των καθηγητών, η κυβέρνηση  συγκεκριμενοποιεί την αύξηση στις 2 ώρες εβδομαδιαίως στο πολυνομοσχέδιο παραμονές Πάσχα και λίγο πριν την έναρξη των Πανελληνίων Εξετάσεων.

Ακόμα και ο πιο ανόητος καταλαβαίνει ότι θα αρκούσε μια απλή Υπουργική Απόφαση γύρω στις 10 Ιούνη για να συγκεκριμενοποιήσει την αύξηση όταν θα είχαν λήξει οι Πανελλήνιες.

Γιατί λοιπόν το έφερε τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή;

Για να δημιουργήσει αναταραχή, να ενεργοποιήσει τον κοινωνικό αυτοματισμό και να στοχοποιήσει τους αντιδρώντες καθηγητές ώστε , τέλος Ιούνη, να τους απολύσει εν μέσω θριαμβικών κραυγών του πλήθους.

Πράξη 2^η : Οι εργατοπατέρες της ΟΛΜΕ ξεκρεμούν τα επαναστατικά τυφέκια.

Μέσα σε δήθεν συναισθηματική φόρτιση οργής το προεδρείο της ΟΛΜΕ προτείνει απεργία μέσα στις εξετάσεις. Συναινούν όλες οι συνδικαλιστικές παρατάξεις που πρόσκεινται στα κόμματα της κυβέρνησης και της αντιπολίτευσης πλην του ΠΑΜΕ το οποίο προδιαγράφει εξαρχής ήττα και προτείνει τιμητικές απεργίες τουφεκιές σε ημερομηνίες που δεν προσέρχονται μαθητές στα σχολεία (ευτυχώς όχι ακόμα Κυριακές).

Πράξη 3^η: